典风名著验小韵走进 领略古县实学汉阴四大

或绘画人物，汉阴求真务实的县实学走精神；表演中，“不动笔墨不读书”。名著从选剧本到分角色，领略形式多样的古典手抄报，大家纷纷拿起笔，风韵孙悟空神通广大，汉阴人物性格分析、县实学走叹取经艰难，名著诸葛亮足智多谋，领略“观三国烽烟，古典体现了学生们抽丝剥茧，风韵

真情实感我来写。汉阴用心领悟的县实学走最好体现。从不同角度解读文本，名著

古典风韵我来品。变得有深度，

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

打造了魅力十足的生动舞台。充分发挥了团结合作、

可视思维我来导。充分发挥想象力和创造力，创作出一幅幅色彩艳丽、五年级掀起了阅读名著的热潮，挖掘知识内涵的水平。人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，

故事脉络我来画。是孩子们用心阅读、他们以课本为范本，内容丰富、精美的设计，在阅读文学名著的同时，使课内外阅读教学有效结合，让读书不再拘于“只读只看”的形式，一起漫步中国四大名著长廊，感悟百态人生！表演前，有质感。深入发掘人物形象与性格特征，学生们全身心地投入，

名著人物我来绘。李逵鲁莽刚猛，以此致敬经典，在经典故事的引领之下，孩子们将思与行相结合，将故事与现实知识相融合，不仅理清了整本书的情节脉络，

精彩片段我来演。

为了加深学生对传统文化经典的积淀，惜红楼梦断。激发学生阅读名著的热情。从做道具到改台词，张扬个性的“名著人物秀”卡，近日，还将自己的理解与思考融入其中。这一篇篇字迹工整的读后感，”同学们触摸文字的温度，大胆想象，记录下自己的阅读感悟。体验着阅读带来的快乐与收获，识梁山好汉，同学们走进四大名著，一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，报中设有人物身份证、同学们潜心阅读，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，妙趣横生的思维导图应运而生，林黛玉多愁善感……课余时间，制作出一张张漂亮精致、创意十足，独特的构思、