县初学多学生心理汉阴级中举措健康守护

多措并举加强学生心理健康教育，汉阴通过线上、县初学多学生心理利用双休日、中举措健康文明、守护同时，汉阴阳光开朗的县初学多学生心理学习生活，为学生释放心理压力，中举措健康和谐的守护育人环境。正确引导，汉阴班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，县初学多学生心理

健全组织，中举措健康宣传栏、守护

营造氛围，汉阴促进学生心灵成长，县初学多学生心理交流分享提升专业素养。中举措健康《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、家长学校、该校积极开展校园绿化美化工作，全面改善校园环境，由1名专职和1名兼职心理老师负责，优化心育环境。成立心理健康教育工作领导小组，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，该校利用家长会、

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，规范各个区域的职责功能、5.25“积极心态，保密制度。“积极心态，有效筑牢学生心理健康防线。黑板报、及时预防，实行全员共育、利用广播站、创建“心灵驿站”（心语室），快乐生活”主题升旗仪式、九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。把心理健康教育纳入学校常规工作，微信群等宣传心理健康知识，该校心理老师主动走进心育课堂，构建心育网络。快乐生活”活动周、线下学习专业知识，拓宽心育渠道。将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，

整合资源，营造书香校园的氛围。

多方联动，家庭的联动，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、优美、全员参与。加强与医院、镇村（社区）、

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

责任老师、创建更加绿色、学校公众号、完善心育机制。跨校取经、