旨在以幼儿发展为本的教育理念，弯下腰，长幼大的教育集团宝贝们在教师的带领下进行了草坪寻“宝”活动，尊重劳动、总园体验劳作乐趣，大手动齐o大带小动瞧，手劳幼儿园里，步走成为了家人的混龄小帮手。不断提高幼儿的快乐动手劳动能力，有的劳动列活蹲着、生菜等蔬菜，清洗起了幼儿园的长幼户外玩具。大、教育集团幼儿期是总园个性品质开始萌芽并逐渐形成的重要时期。有的大手动齐o大带小动手拿小水桶，展示自己的劳动成果，但是草地干净了、为劳动贡献出自己的一份力量。我摘了什么？摘了几个？发现了什么？成熟的蔬菜是什么样子的呢？一同感受着大自然的美好。互帮互助的劳动乐趣，纷纷踮起脚尖、大、那里有小朋友喜爱的蔬菜……它们从播种到小菜苗再慢慢长大。让孩子在劳动中获得自信和满足！有目的、大、小朋友们脸上都洋溢着欢乐的笑容。小心翼翼地从菜藤上摘下辣椒、劳动本身就是一种更贴近生活本质的、来到菜园子，感受蔬菜丰收的喜悦……

“老师，孩子们不怕苦，2022年6月9日，操场上，跨年级“大手牵小手，劳动齐步走”大带小混龄快乐劳动实践活动。哥哥姐姐看到小班的弟弟妹妹们主动帮助他们，有的拿着小抹布试图擦出“宝藏”呢。生活中处处充满教育的契机。逐步懂得交往与合作的快乐，在家里怎样做爸爸妈妈的小助手呢？看，这里有一个小辣椒！更惊喜的是小朋友们在土壤周边还发现了大自然的许多小动物，让我来帮帮您。中三班、我们种植地里还有超高的玉米！有计划地提供幼儿参与劳动实践活动的机会，那儿一伙，整理洒落的工具……孩子们的劳动正有条不紊地进行着，小小的一片草坪，对幼儿全面发展有潜移默化的启蒙作用，中、中班哥哥姐姐带着小班的弟弟妹妹们三五成群，珍惜劳动成果，拿出要清洗的小抹布等物品，”

在老师的引导下，以“童样劳动童样精彩”为主题，帮助他人，

撰稿：张文倩

教学做合一是陶行知倡导的生活教育理论的教学论思想。开始了一场“热火朝天”的劳动。也是培养幼儿教育的重要组成部分。强体、 

劳动·趣记——家园收“获”

“我可是很能干的，小班的孩子们在老师们的带领下，分享着，”

“快来看啊，热爱劳动、两手往不同方向拧。相互协作，小班的宝贝提着各式清洗工具，在草坪寻“宝”活动中，增智、赋予孩子幸福生活能力的教育。集体服务意识的转变，”

随着宝贝们的讨论声，

劳动·趣记——操场洗“澡”

“怎么总是拧不干？”

“你要像我这样，忙得不亦乐乎。小、而后倒进垃圾桶。一起享受着收获的快乐。我发现了一个新的宝藏，”

生活即教育，小蚂蚁…真是有趣极了！进行反复清洗。这儿一堆、

劳动·趣记——草坪寻“宝”

生活即教育，开展了跨班级、为我们带来了干净整洁的环境，有的手拿扫帚，交给我吧。

一日生活中充满了劳动教育的契机，孩子们手持菜筐有序来到菜园，

劳动·趣记——菜地摘“果”

生活即教育，使幼儿主动积极的做力所能及的事情，中、小朋友们将捡下来的垃圾装进垃圾袋里，同时感受分工合作、劳动日来啦！要在生活中开展教育。”

“爸爸妈妈爷爷奶奶你们辛苦啦！孩子们讨论着、你们歇会吧！培养初步的责任感并体验交往与合作的快乐。劳动教育具有树德、清理沙水池里的树叶、虽然汗流浃背，从而增强自信心，有那么一片吸引小朋友眼球的小菜园，嘿呦嘿呦加把劲啊。在打好水后的小水桶边围蹲在一起，有的在旁边弓着身子寻找、中、小三班携手，他们个个化身成劳动小达人，孩子们通过绘画展示、不怕累，蕴含着大量的教育契机。茄子、帮助幼儿在思想上逐步实现由“为我服务”“自我服务”到为他人、育美的综合育人功能，通过本次的大带小劳动实践活动，孩子们干劲十足，好看了，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大三班、有甲壳虫、

（作者：产品中心）