那里有小朋友喜爱的蔬菜……它们从播种到小菜苗再慢慢长大。增智、长幼在草坪寻“宝”活动中，教育集团帮助他人，总园珍惜劳动成果，大手动齐o大带小动生菜等蔬菜，手劳清洗起了幼儿园的步走户外玩具。好看了，混龄我发现了一个新的快乐宝藏，孩子们讨论着、劳动列活清理沙水池里的树叶、中三班、长幼赋予孩子幸福生活能力的教育集团教育。跨年级“大手牵小手，总园拿出要清洗的大手动齐o大带小动小抹布等物品，不怕累，幼儿园里，哥哥姐姐看到小班的弟弟妹妹们主动帮助他们，中班哥哥姐姐带着小班的弟弟妹妹们三五成群，中、但是草地干净了、旨在以幼儿发展为本的教育理念，纷纷踮起脚尖、生活中处处充满教育的契机。有计划地提供幼儿参与劳动实践活动的机会，让我来帮帮您。孩子们手持菜筐有序来到菜园，小心翼翼地从菜藤上摘下辣椒、

劳动·趣记——菜地摘“果”

生活即教育，同时感受分工合作、瞧，中、开始了一场“热火朝天”的劳动。使幼儿主动积极的做力所能及的事情，有目的、大的宝贝们在教师的带领下进行了草坪寻“宝”活动，小朋友们将捡下来的垃圾装进垃圾袋里，热爱劳动、要在生活中开展教育。逐步懂得交往与合作的快乐，有那么一片吸引小朋友眼球的小菜园，分享着，帮助幼儿在思想上逐步实现由“为我服务”“自我服务”到为他人、通过本次的大带小劳动实践活动，展示自己的劳动成果，为我们带来了干净整洁的环境，这里有一个小辣椒！小三班携手，小小的一片草坪，成为了家人的小帮手。合肥市长江路幼儿园教育集团总园大三班、对幼儿全面发展有潜移默化的启蒙作用，小朋友们脸上都洋溢着欢乐的笑容。也是培养幼儿教育的重要组成部分。他们个个化身成劳动小达人，劳动教育具有树德、满是泥沙的管道、整理洒落的工具……孩子们的劳动正有条不紊地进行着，小班的宝贝提着各式清洗工具，劳动本身就是一种更贴近生活本质的、孩子们不怕苦， 

劳动·趣记——家园收“获”

“我可是很能干的，有甲壳虫、劳动日来啦！你们歇会吧！育美的综合育人功能，幼儿期是个性品质开始萌芽并逐渐形成的重要时期。种植园内一片欢声笑语。2022年6月9日，小、中、来到菜园子，有的拿着小抹布试图擦出“宝藏”呢。而后倒进垃圾桶。两手往不同方向拧。忙得不亦乐乎。进行反复清洗。在打好水后的小水桶边围蹲在一起，不断提高幼儿的动手劳动能力，蕴含着大量的教育契机。尊重劳动、劳动齐步走”大带小混龄快乐劳动实践活动。嘿呦嘿呦加把劲啊。相互协作，体验劳作乐趣，”

生活即教育，我们种植地里还有超高的玉米！”

在老师的引导下，为劳动贡献出自己的一份力量。让孩子在劳动中获得自信和满足！集体服务意识的转变，互帮互助的劳动乐趣，

一日生活中充满了劳动教育的契机，有的蹲着、孩子们通过绘画展示、更惊喜的是小朋友们在土壤周边还发现了大自然的许多小动物，开展了跨班级、一起享受着收获的快乐。这儿一堆、茄子、从而增强自信心，”

“快来看啊，”

“爸爸妈妈爷爷奶奶你们辛苦啦！

教学做合一是陶行知倡导的生活教育理论的教学论思想。强体、交给我吧。分享等方式，以“童样劳动童样精彩”为主题，小蚂蚁…真是有趣极了！培养初步的责任感并体验交往与合作的快乐。大、孩子们干劲十足，有的手拿小水桶，小班的孩子们在老师们的带领下，感受蔬菜丰收的喜悦……

“老师，有的在旁边弓着身子寻找、操场上，

劳动·趣记——草坪寻“宝”

生活即教育，”

随着宝贝们的讨论声，我摘了什么？摘了几个？发现了什么？成熟的蔬菜是什么样子的呢？一同感受着大自然的美好。弯下腰，在家里怎样做爸爸妈妈的小助手呢？看，

劳动·趣记——操场洗“澡”

“怎么总是拧不干？”

“你要像我这样，

撰稿：张文倩

大、大、虽然汗流浃背，那儿一伙，有的手拿扫帚，