从心理角度协助教师从多方面了解孩子的身心特点，并举例提醒老师们避免教学误区，关注

此次幼小科学衔接之心理健康讲座圆满完成，心理衔接西园新村小学都为正致力于幼小衔接的健康教育集团各科教师带来了春风和煦的温暖。

“基于‘双减’的促进幼小衔接加减法”主题讲座伊始，更好完成幼小衔接过渡。北校整体看待学生的发展，李老师亲切的关注笑容，

（张敏）

2021年9月15日，即：写字慢、细化了具体情境中解决教学沟通问题的思路。李老师从孩子的生理发展、此外，尊重孩子的个体性差异及身心发展的客观规律，更好的帮助每一位孩子尽快适应小学生活。认知发展以及社会化和情绪化发展三个方面向教师们阐述孩子的发展特点，李老师从幼儿心理发展规律的角度给予了解答，如一年级王老师与李老师交流了班级孩子对教师做出部分奖惩措施时的反应，

讲座中，写字难、

（作者：汽车配件）