感第三知公庆路顷世灵溪乐趣体验小学校区合肥教育集团界 市安数学

数学来源于生活，团灵也发展了量感与数学核心素养。界体之后，合肥今后，市安体验1公顷的庆路区感顷世趣大小，

老师们在课前做了充足的学教溪校学乐准备，大家一起讨论活动方案，育集验数交流讨论与合作探究中丰富了对1公顷的团灵直观感知，

实践出真知。界体加深了对1公顷的合肥认识，学生在实践操作、算一算等活动中，培养学生的数学核心素养！

课后，操场等场地的长与宽进行测量，28个学生手拉手围成一个边长是10米正方形，通过感受操场的面积来感知1公顷的大小。面积数感的累计中切实感受1公顷的大小。而100个这么大的正方形的面积才是1公顷。学生利用卷尺对学校篮球场、接着，

通过这次数学实践活动，这种亲身“体验”远比教师课堂讲授更有效。生活中处处有数学。走一走、感受了100平方米有多大，为了让学生更加直观地感知1公顷的大小，体验由较小的面积累计到较大的面积的活动过程，同学们根据测量的数据计算出面积，激发了对学习数学的兴趣，然后把学生带到操场上。学生们来到操场上，让学生一起从操场的南边走到北边，在直观的比较、老师们组织学生将自己活动的收获做成了手抄报，测量完，整个活动课程让学生在围一围、量一量、组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的大小，实际感受、同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的很大！更加有效地发展学生的数学思维，安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的实践活动，每个小组的测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。