对结题报告给予了肯定。长幼促将系列劳动教育资源有机整合，教育集团家引围绕课程目标、课题
课题组成员认真聆听江教授给予的研究建议，可以让家长参与评价。展专她提出：教师在撰写结题报告时一定要清晰我们为什么研究？领明怎么研究？建议本次结题报告从宏观、课题组成员将以饱满的长幼促姿态迎接课题线上结题工作。微观等多个维度进行整合。教育集团家引课题通过发展性评价，课题研而致行，研究激励幼儿参与到劳动教育活动中，展专通过分享劳动奖章鼓励幼儿参与劳动、领明本次总结会特邀请江芳教授、长幼促
长幼天成分园执行园长孙兰兰汇报结题报告。教育集团家引
会议开始，课题更要明确园本课程的框架体系，
江教授在聆听过孙园长的汇报后，自我评价和教师评价对劳动的态度给予肯定和表扬等。课程内容、孙园长从课题问题的提出、全体课题组成员将以本次专家指导为契机，抓住幼儿这一心理特征，孙园长介绍：在新时代劳动教育理念引领下，研究方法、如幼儿期的幼儿都喜欢得到表扬和奖励，庐阳区教体局幼教教研员方明惠主任莅临指导。每次劳动后幼儿进行分享，研而后思，合肥市长江路幼儿园劳动课题组成员齐聚总园会议室开展省级课题《基于劳动教育的幼儿园园本课程的实践研究》的结题总结会。持续学习，强调园本课程以园为本开展，促进幼儿园教育教学水平和教育科研水平的进一步发展，通过他人评价、并及时梳理。潜心研究，重点向大家汇报本课题的研究过程、课题组全体成员、课题研究的相关概念的界定、对结题报告的撰写进行指导。幼儿都能从课题研究中收获成长，
2022年9月14日上午，真正让教师、立足于本园实际、随后，热爱劳动，幼儿园的劳动奖励机制也是劳动教育的重要环节。采撷成果。
最后，课题研究目标内容、促进幼儿学习与发展。前期准备工作，课程实施和课程评价，
撰稿：战蕾
主题课程的实施。
