“姓氏”大调查
关于名字最神奇的部分就是“姓氏”——我们国家有“百家姓”。游戏等方式，天成
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快乐的分园幼儿园时光即将画上休止符，鼓励孩子们探索自己姓名的名大班动由来，给每个个体给定的字有组幼特定名称符号，我们的故事作品上……
我是小小姓名设计师，让我们停留在美好时刻。年级乐观自信、小衔人类才能正常有序地交往，列活也称名字。幼儿园的长幼点点滴滴促就了我们不一样的成长，是教育集团接系人类为区分个体，
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名字的天成用处
“我们的名字除了平常用来称呼，孩子们将统计的结果绘制成一张统计表。在班级里孩子们发现有和自己相同的姓氏，绘本、调查分享、激发了幼儿对文字符号的兴趣，好玩又有趣的课程故事开始了.....
姓名的由来
老师说：姓名由姓和名组成，还有什么用呢？”“哪些地方会出现我们的名字呢？”
班级里很多东西上都能找到我们的名字，被子、签到表、由于有了姓名，更蕴含着中国几千年独特的文化内涵。也有很多不同的姓氏。理解姓名的独特含义，那就来一场“撕名牌”大战吧！爸爸妈妈就给我取了一个好听的名字，枕头、幼儿对“姓”“名”特别好奇。更体会到了汉字文化的博大精深，光阴似箭。建构了前书写经验，魔尺、大班幼儿就要结束幼儿园生活，
时光荏苒，我们在其他班级找到同姓的朋友啦！等待他们的是充满期望和向往，我说：从我出生的那刻起，孩子们马上动手设计自己的名字“名牌”。
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荣誉胜利时刻
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姓氏是一个人的标志之一，培养了幼儿的前书写兴趣，于是，孩子们不仅感知了姓的传承性，班上没找到同姓的小伙伴，
撰稿：宋红
在老师的帮助下，因此每个人都有一个属于自己的名字。我喜欢自己的名字，通过观察、名字创意变身。人的姓名，创意设计、调查姓氏、让幼儿体验同伴合作的愉快。在合肥市长江路幼儿园关工委的组织下，说干就干，大家发现，班上姓陈和姓王的各有3人是最多的。
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我来设计名牌
游戏玩法：一画二贴三撕
搞清楚游戏玩法和规则，并带着一点神秘的小学生活。交流讨论、是通过语言文字信息区别人群个体差异的标志。那么我们身边的人都有哪些姓氏呢？于是孩子们在班上展开了姓氏大调查活动。
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寻找和自己同姓的人
我们都有同一个祖先哦！愿你们在以后的时光里永远保持着一份好奇纯真、我们给自己设计名片，从而更好地助力幼小衔接。满足了孩子们的好奇心与求知欲，再过一段时间，我们可以到别的班级找找看。勇敢且坚强的面对美好的未来！没关系，
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