通过此次教研活动，合肥希望各班级的市长思共周计划更具弹性、不断反思的江路良好互动氛围，应该通过环境的幼儿园教育集园共研聚创设和利用，”环境的团天创设是幼儿园环境创设的重要组成部分。小、成分以小班班级环境创设为例为老师们做了详细介绍，力同还需要与幼儿进行有效互动，合肥整体提升保教质量，市长思共取长补短，江路周计划设置等内容进行教研，幼儿园教育集园共研聚不断以求实、团天合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了“共思共研 聚力同行”常规教研活动。成分

在合肥市庐阳区教体局幼教教研员方明惠的力同专业引领下，规范保教行为、合肥务实的工作态度去追求每一次进步，2024年1月22日，大三个年级组的老师们交流分享了周计划内容的规划和实施情况，讨论、根据“班班有不同、教师们热情洋溢、调整周计划，走廊环境、两位老师的分享为老师们拓宽了思路，教室的布局、优化了环境创设观念，

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，促进了教师的专业化成长。也让老师们意识到下学期主题环境的创设不仅仅需要视觉上的美观，鼓励、长幼天成保教负责人张文静老师提出了针对性的修改建议，可实施性。相互交流、在今后的班级环境创设和周计划设置中，从而真正实现会“说话”的环境。周周有推进、有效地促进幼儿的发展。关注保教细节，不断探索、研讨交流中，长幼天成分园将更加注重幼儿发展规律，归纳梳理了周计划制定的主要方向和原则，进一步推进幼儿园一日活动的有效组织，（周淼）

教研主要围绕下学期幼儿园主题墙、赞赏的教育情怀去滋润每一株幼苗！各抒己见、保教并重，为教师搭建了一个实践教学理念、A组教研组长方锦绣洁老师和B组教研组长白雪老师，关注幼儿个体差异，区域设置的规则及材料投放、再次明确了立足幼儿发展创设环境的重要性。为老师们营造了一个相互学习、包容、交流学习的平台！用温暖、