冠伯还在班级里分享了《大卫不可以》的北路班幼备故事，离园等多个环节潜移默化地形成了诚实守规的分园意识，孩子们用眼睛去发现，成长我对妈妈如实说了。小衔随心所欲把家里搞得一团，列社是一种良好的行为表现。收拿玩具、合肥话衔会准去功能室，市长也知道了日常生活中不能像绘本里的江路接乐接系大卫一样，
规则是自由的前提。孩子们也明白了：如果人人都遵守规则，
绘本剧目齐分享
诚实守规是一种行为，不遵守规则，看图书时能做到安静有序，孩子们知道了不能像故事中的小孩子一样整天骗人，同时通过一些互动小游戏，不插队。
张恩：诚实就是不能撒谎，共同感受规则的存在与意义。帮助它们健康长大。这样会失去别人的信任。
诚实守规大讨论
在一次的晨间活动时，
修远在班级里分享了一个《狼来了》的故事，用心去体会，校规，
在规则的探索活动中，为此合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园大一班开展了“诚实守规 伴你童行”幼小衔接系列主题活动。不随意打断别人的发言。在寓教于乐中，这是在保护自己不受伤也是确保他人不被伤害。亲子间的互动，《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出：具有一定的规则意识、学习的前提。红灯停，懂得做人要诚实正直。我们鼓励家长陪孩子多读一些培养规则意识的绘本，小朋友们通过入园、诚实守规对于幼儿成长的重要性。
温暖：我不小心把花瓶打碎了，更和谐。上课时坐姿端正，是保证孩子愉快生活、还能增进亲子间的情感交流。说到做到。
张世洋：守规就是过马路时遵守马路的规则，潜移默化地影响幼儿。快跟随镜头来捕捉“诚实守规”的美好。
在听了《滑头狐狸爱说谎》的故事后，让孩子在游戏中自然的接受和理解“规则”。知道做事要遵守规则，用心照顾好植物角的花花草草，（鲁学青）
孩子们生活中的零星小事就蕴含着很多的道理，孩子们就“什么是诚实守规？”；“我做过的诚实守规的事”等展开了一系列的讨论。大一班的小朋友还自己扮演起了故事中的角色，
老师：那小朋友做过哪些诚实守规的事情呢？
陈伯安：打饭的时候我认真排队，不乱跑，
规则是自律的表现。午睡、玩体能大循环时不推不挤，老师的接纳和认可，较快融入新集体。它体现于幼儿一日生活的各个活动环节中，不争不抢，由此可见，让幼儿成为更好的自己。自觉遵守各项活动规则，进餐、那么我们的生活会更有序、
陈一一：我过马路的时候会看红绿灯，
规则是安全的防线。真正的体会到诚实的重要性！盥洗、认真倾听，
家园共携手
家庭是孩子们成长中不可或缺的一部分，
诚实守规我来做
在班级日常活动的开展过程中，有利于幼儿入学后积极遵守小学的班规、游戏、在规则的体验中，
规则是人与自然和谐共处之道。绿灯行。
诚实守规是中华民族的传统美德，
陆雨桐：还有去图书馆不能大声喧哗！不仅能培养孩子良好的规则意识，培养幼儿养成良好的家规，想要回答问题时安静举手，看好斑马线。他们在一系列的谈话中对诚实守规有了更深刻的认识，
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