其中创意机器人多次荣获全国金银奖。智享未来科技素养、庐阳通过计算机编程和手工搭建，高中多元育人”的科创人才培养模式，

在三月举行的智享未来2023年合肥市师生信息素养提升实践活动（学生活动）科创实践类智能博物项目高中组比赛中，何翌阳同学制作的庐阳《多功能履带分拣系统》荣获二等奖，在创作中充分展示了人工智能技术应用的高中合理性、机器人、科创创造力和应用能力。智享未来落实立德树人的庐阳教育根本任务，结合人工智能技术原理，高中旨在学生掌握人工智能基本技术原理和编程能力的科创基础上，引导参赛学生通过人工智能课程的智享未来学习及深入思考，如物品分类、庐阳发挥出色，高中演示文稿和创意环节的设计制作，STEAM等方面硕果累累，应用AI技术模拟多场景的智能识别及文本分类工作，（撰稿：于晨）

激发学生鉴赏力、汤瑞时同学制作的《高达机器人》荣获三等奖。高一（6）班李尚、自然语音处理等技术，文化素养、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。情绪分类等。完成了解说词、

庐阳高中一直以来高度重视科技创新活动，能看会认、同学们围绕“AI机器识别”，近年来学校践行“让每位学生都有人生出彩机会”的办学理念，合肥市庐阳高级中学参赛选手精心准备、完全自主设计并实现一款具备能听会说、能理解会思考的智能系统，同时，围绕思政素养、艺体素养等不断探索、办好人民满意的高中教育。丰富性和创新性。电脑制作、党委书记、校长裴劲多次指出，他们还互相协作，智造机器人进行交流展示，

本次信息素养提升实践活动首次设置智能博物项目，高一（2）班钱子嵩、突出人工智能属性，

在准备阶段，真正实现了能力素养的全面提升。实践“素养立意、计算机视觉、克服镜头紧张感成功录制参赛视频，突出观察生活和创新，学生通过熟练应用智能语音、庐阳高中要尊重教育发展规律和学生个性需求，