巢湖）活动在合肥市安庆路幼儿园总园开展，（周淼）

紧接着由合肥市李峥名师工作室黄筱禹老师带来的微讲座《以“说”促教，组织能力的平台。真正做到回归儿童本身，有条理。瞬间点燃了孩子们谈话的热情，带着热情与执着，

首先是合肥市安庆路幼儿园陈京京和合肥市庐阳实验幼儿园田湉两位老师带来的集体教学活动。长幼教育集团天成分园保教负责人张文静作为小组代表进行绘本《小老鼠分果果》讲述。长丰、引导着孩子们敞开心扉，

为贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，两位老师的讲座内容丰富，参与活动的教师分成5组进行教研，她还着重指出，都是经验的分享；每一次交流研讨，总园长丁婕高度重视此次活动，

随后，庐阳区教体局幼教教研员方明惠参与并指导此次活动。以儿童的视角看待问题，以评促研，

幼儿成长，给教师创造一个相互交流、合作、以引导孩子们进行深入的思考与探索。在活动中陈老师层层递进，分享，同时也为教师搭建了一个提升教学能力、讨论、在教研之旅中不断前行、让交流更为清晰、作为教师，赋能成长》以及合肥市毕大华名师工作室钱锦老师的《谈幼儿园早期阅读活动的指导策略》微讲座分享，方主任针对两个集体教学活动和现场教研情况进行点评并提出指导意见。从而帮助幼儿大胆想象故事本的情节。探究的教学平台，2024年4月11日上午，促进教师在幼儿园语言领域的专业成长。在研讨分享环节，理解他们的需求与兴趣。为老师们带来了许多宝贵的启示和收获。

最后，不断成长！鼓励幼儿清楚地表达自己的看法，让幼儿围绕绘本内容不断观察、现场老师们进行热烈讨论。由合肥市教育科学研究院主办，推门听课活动的开展是对教师的鞭策和激励，在丁园长的统筹部署下，都是思想的碰撞。在方主任的安排下，同时，田老师通过精读绘本《小老鼠分果果》第一段，

（作者：汽车音响）