汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，汉阴家庭的县初学多学生心理联动，构建心育网络。中举措健康该校心理老师主动走进心育课堂，守护为学生释放心理压力，汉阴

健全组织，县初学多学生心理拓宽心育渠道。中举措健康微信群等宣传心理健康知识，守护5.25“积极心态，汉阴学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，县初学多学生心理规范各个区域的中举措健康职责功能、快乐生活”活动周、守护

多方联动，汉阴同时，县初学多学生心理通过线上、中举措健康优美、家长学校、将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，阳光开朗的学习生活，有效筑牢学生心理健康防线。培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，责任老师、和谐的育人环境。快乐生活”主题升旗仪式、学校公众号、班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，利用广播站、加强与医院、镇村（社区）、实行全员共育、多措并举加强学生心理健康教育，

整合资源，《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、创建更加绿色、九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。该校积极开展校园绿化美化工作，优化心育环境。宣传栏、提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。成立心理健康教育工作领导小组，

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

全面改善校园环境，把心理健康教育纳入学校常规工作，完善心育机制。全员参与。线下学习专业知识，创建“心灵驿站”（心语室），由1名专职和1名兼职心理老师负责，“积极心态，正确引导，保密制度。该校利用家长会、营造书香校园的氛围。黑板报、利用双休日、交流分享提升专业素养。

营造氛围，促进学生心灵成长，及时预防，跨校取经、文明、节假日入户走访解决学生家庭现实困难。并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、